ПОЛОЖЕНИЕ
о самоконтроле за обеспечением
качества образования
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
- Настоящее Положение разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании (Закон Республики Беларусь от 14.01.2022 № 154-З «Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании»), Методическими рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования, иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования, Уставом государственного учреждения образования «Детский сад № 342 г. Минска» и регламентирует содержание и порядок проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждении образования.
- Самоконтроль за обеспечением качества образования — это комплексный анализ образовательной деятельности, осуществляемый учреждением образования и включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности.
- Порядок и периодичность проведения самоконтроля определяются руководителем учреждения образования в локальном правовом акте.
- Для целей настоящего положения используются термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании, а также следующие определения: выборочный самоконтроль – углубленное изучение отдельного аспекта (компонента) разных видов деятельности (административно-управленческой, образовательной, информационной, иных видов деятельности) учреждения образования и (или) их комплексный анализ;
информация о результатах самоконтроля – аналитический материал, содержащий сравнительный анализ количественных и качественных показателей, критериев разных видов деятельности учреждения образования (за период, предшествующий отчётному), проиллюстрированный таблицами, графиками, диаграммами, анализ причин невыполнения нормативного значения критериев, выводы и предложения по улучшению деятельности учреждения образования, обеспечению качества образования; самоконтроль на рабочем месте – самооценка педагогическим работником образовательной деятельности;
фронтальный (сплошной) самоконтроль – одновременное комплексное и всестороннее изучение всех компонентов разных видов деятельности учреждения образования.
5. Положение о самоконтроле рассматривается на заседании педагогического совета учреждения (с правом вносить в него изменения и дополнения), и утверждается в соответствии с Инструкцией по делопроизводству в государственных органах, иных организациях, утверждённой постановлением Министерства юстиции Республики Беларусь от 19.01.2009 №4 (с изменениями и дополнениями)
6. Самоконтроль проводится с целью обеспечение соблюдения требований законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), повышения качества образования и эффективности деятельности учреждения образования, и является неотъемлемым этапом обеспечения качества образования.
7.Задачами самоконтроля являются:
проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки разных видов деятельности учреждения образования; анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса;
установление степени соответствия предоставляемого образования образовательным стандартам, учебно-программной документации реализуемых образовательных программ, требованиям законодательства об образовании;
определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования; устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование деятельности учреждения образования
Рекомендуемая периодичность проведения самоконтроля: фронтальный (сплошной) – не реже одного раза в два года;
выборочный – ежегодно, не реже одного раза в пять лет для каждого структурного подразделения учреждения образования (при наличии); самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.
- Проведение фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включается в план работы учреждения образования.
ГЛАВА 2
СОДЕРЖАНИЕ, ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ, ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФРОНТАЛЬНОГО (СПЛОШНОГО) И ВЫБОРОЧНОГО САМОКОНТРОЛЯ
- Содержание фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включает:
выполнение законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), устава учреждения образования, локальных правовых актов учреждения образования;
установление соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации;
правильность ведения педагогическими работниками установленной документации;
изучение и анализ кадрового, научно-методического, материальнотехнического, информационного обеспечения образовательного процесса;
динамику основных показателей разных видов деятельности учреждения образования;
выполнение учреждением образования лицензионных требований. При фронтальном (сплошном) самоконтроле проводится анализ достигнутых результатов разных видов деятельности учреждения образования, сравнительный анализ достижений по отношению к предыдущим периодам, определяются пути совершенствования.
- Фронтальный (сплошной), выборочный самоконтроль включает следующие этапы: организационный (предварительный);
основной – непосредственное проведение самоконтроля;
заключительный – подготовка информации о результатах самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.
- Основанием для проведения фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля является решение руководителя учреждения образования, в котором определяются:
вид и цели самоконтроля (при выборочном самоконтроле определяется изучаемый аспект (компонент) разных видов деятельности учреждения образования ;
персональный состав комиссии по проведению самоконтроля (далее – комиссия);
срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;
программа проведения самоконтроля; порядок подведения итогов самоконтроля с указанием органа самоуправления, на котором будут рассмотрены результаты самоконтроля.
12.Комиссия формируется в составе не менее трех человек.
В состав комиссии входят председатель, заместитель председателя и секретарь комиссии. В состав комиссии включаются педагогические работники.
Кроме лиц, указанных в части второй настоящего пункта, в состав комиссии целесообразно включать представителей структурных подразделений районных исполнительных комитетов, местных администраций, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования и государственной молодежной политики.
- Программа проведения самоконтроля включает в себя изучаемые виды деятельности и распределение функций между членами комиссии.
- В процессе проведения фронтального (сплошного) самоконтроля комиссией проводится комплексный анализ деятельности учреждения образования.
- В ходе самоконтроля работа комиссии также направлена на выявление факторов (рисков), которые могут оказать воздействие на качество образовательного процесса, с разработкой мероприятий по предупреждению негативных тенденций в образовательной деятельности.
- Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля.
В информации о результатах самоконтроля указываются:
основания для проведения самоконтроля, его вид и цели;
состав комиссии, проводившей самоконтроль;
срок проведения и период, за которой проводится самоконтроль;
результаты проведенного самоконтроля по каждому виду деятельности;
выявленные несоответствия деятельности учреждения образования законодательству об образовании, законодательству о лицензировании; выполнение учреждением образования лицензионных требований;
оценка качества предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ;
мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при наличии); рекомендации по совершенствованию деятельности учреждения образования.
Информация о результатах самоконтроля подписывается председателем и всеми членами комиссии.
- Информация о результатах самоконтроля рассматривается на заседании органа самоуправления учреждения образования. По итогам рассмотрения принимается решение соответствующего органа самоуправления с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование деятельности учреждения образования. По решению руководителя учреждения образования может разрабатываться план мероприятий по устранению выявленных в ходе самоконтроля несоответствий и (или) совершенствованию деятельности учреждения образования.
- Информация о результатах самоконтроля (выдержки из информации) по решению руководителя учреждения образования могут быть опубликованы на официальном интернет-сайте учреждения образования http://ddu342.minsk.edu.by/
ГЛАВА 3
СОДЕРЖАНИЕ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
- Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.
- Учреждения образования в локальном правовом акте, определяющем порядок и периодичность проведения самоконтроля, устанавливают содержание и периодичность самоконтроля на рабочем месте для всех категорий руководителей и педагогических работников с учетом настоящих рекомендаций.
Периодичность проведения и содержание самоконтроля на рабочем месте, в зависимости от анализируемых аспектов, устанавливается от одного раза в день до одного раза в год.
21. Руководитель учреждения образования:
обеспечивает организацию и проведение фронтального (сплошного) самоконтроля не реже одного раза в два года;
анализирует полученные на уровне учреждения образования результаты, определяет состояние и тенденции развития учреждения образования;
координирует работу учреждения образования; организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;
принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности учреждения образования на основе анализа результатов;
обеспечивает соблюдение учреждением образования лицензионных требований, контроля за обеспечением качества образования;
обеспечивает соответствие деятельности учреждения образования критериям, установленным Министерством образования для УДО;
организовывает разработку локальных правовых актов;
координирует деятельность органа (ов) самоуправления учреждения образования;
обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников учреждения образования, соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам, а также требованиям статьи 51 Кодекса Республики Беларусь об образовании, повышение квалификации педагогических работников;
обеспечивает безопасность организации образовательного и воспитательного процесса в учреждении образования;
22.В рамках самоконтроля на рабочем месте руководитель анализирует:
22.1. ежегодно:
актуальность лицензии на осуществление образовательной деятельности;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
соответствие учебно-программной документации нормативным правовым актам;
полноту и актуальность программно-планирующей документации воспитания;
соответствие предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации;
укомплектованность учреждения образования педагогическими работниками, для которых оно является основным местом работы, не менее чем на 70 % от общего количества штатных мест;
соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;
полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой учреждением образования;
результативность методической работы (семинаров, работы методических объединений);
результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;
22.2. каждое полугодие:
эффективность использования помещений учреждения образования для реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования;
результаты аттестации педагогических работников;
22.3. ежемесячно:
выполнение объема педагогической нагрузки педагогическими работниками.
- Педагогические работники УДО в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:
23.1. ежегодно:
результаты реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования;
трудности освоения воспитанниками содержания отдельных образовательных областей учебной программы дошкольного образования;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
23.2. каждое полугодие:
содержание развивающей предметно-пространственной среды учреждения образования с определением мер по ее совершенствованию;
23.3. ежемесячно:
ведение установленной программно-планирующей документации;
23.4. ежедневно:
перед занятием – полноту и содержание методического обеспечения занятия (текст занятия, дидактическое обеспечение и др.), его соответствие учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, образовательные программы специального образования на уровне дошкольного образования;
после учебного занятия – качество проведенного учебного занятия; посещаемость учреждения дошкольного образования воспитанниками;
обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;
соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.
24. По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности учреждения образования.